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Os testes sugeridos, a seguir, partiram da necessidade de uma avaliação mais ampla sobre o sujeito avaliado no intuito de conhecê-lo melhor e coletar mais dados para posterior intervenção.
Você poderá selecionar outros materiais para observar situações mais especificas quando julgar necessário. Não existe um padrão. Você irá criar e buscar seu próprio material para cada caso.
É necessário adequar o material à idade do sujeito avaliado.
Listei aqui os materiais que você irá encontrar no arquivo abaixo:
Avaliação da Coordenação Motora Fina
Avaliação da Coordenação Viso-Motora
Avaliação da Lateralidade
Avaliação do Esquema Corporal
Avaliação da Sequência Lógica
Avaliação da Consciência Fonológica
Avaliação da Manipulação dos Fonemas
Avaliação da Compreensão do Texto
Avaliação da Compreensão Oral - Alfabetizados
Avaliação da Sondagem da Escrita
Avaliação de Cálculo
Avaliação da Orientação Temporal
Avaliação da Orientação Espacial
Todas as Avaliações vem com uma folha da explicação dos testes, uma folha resposta para suas anotações e observações e folhas de atividades para serem aplicadas nas sessões.
A utilização do jogo no diagnóstico
Por meio do jogo, poderemos observar diversas situações, tais como:
tolerância à frustração;
como lida com o erro;
se consegue concluir o jogo ou solicita outro antes de terminar;
limites;
se mostra interesse em aprender as regras;
se tenta enganar ou tenta mudar as regras do jogo para vencer;
noção espacial;
raciocínio lógico;
concentração.
Podemos utilizar alguns jogo: como dama, dominó tradicional ou de figuras, quebra-cabeças, uno, jogo da memória, etc.
Referencia Bibliográfica: SAMPAIO Simaia. Manual Prático do Diagnóstico Psicopedagógico Clínico 7ª edição. Rio de Janeiro. Wak, 2018.
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